2018年星辉注册登录专升本語文练习及答案(十)

星辉注册登录报名网 www.hlwbsk.com 發布時間: 2018-08-07

 一、選擇題:1-20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題號的貨號內。

  第1题 屈原《国殇》描写战斗的进程,主要表现方法是(  )

  A.象征暗示B.對比描寫C.場面描繪D.側面烘托

  答案:C

  第2题 茅盾《香市》一文最突出的写作特点是 (  )

  A.今昔對比B.托物言志C.借景抒情D.先抑後揚

  答案:A

  第3题 从抒写的内容来看,苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首 (  )

  A.中秋詞B.清明詞C.重陽詞D.端午詞

  答案:A

  第4题 陶渊明生活的朝代是(  )

  A.東晉B.六朝C.漢末D.西晉

  答案:A

  第5题 我国诗歌史上被称为“诗圣”的是 (  )

  A.陶淵明B.王維C.杜甫D.李白

  答案:C

  第6题 在《郑伯克段于鄢》中,大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”,后“又收贰为己邑,至于廪延”,这里表现出他性格的特征是(  )

  A.愚昧無知B.工于心計C.貪婪狂妄D.陰險狠毒

  答案:C

  第7题 苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是 (  )

  A.感情充沛B.欲揚先抑C.骈散相間D.感情充沛

  答案:C

  第8题 下列各句采用的修辞手法依次是 (  )

  (1)蘆葦,一片片,一蔟蔟,遠看猶如一朵朵綠色的輕雲在地平線上飄拂著,給鄉村平添了一道風景。

  (2)您說這比山還高比海海深的情誼,我們怎麽能忘記?

  (3)每一根柱子都在顫動,都在歌唱,都在演奏。

  (4)敬愛的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲,難忘您那雄健的身影,難忘您那光明磊落的胸懷,難忘您那鞠躬盡瘁的一生。

  A.比喻 反問 誇張 排比B.擬人 反問 誇張 排比

  C.比喻 設問 誇張 排比D.擬人 設問 對偶 排比

  答案:A

  第9题 《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点,运用的表现手法是 (  )

  A.象征B.誇張C.對比D.比喻

  答案:C

  第10题 成语“夙兴夜寐”出自 (  )

  A.《關山月》B.《短歌行》(其一)C.《陳情表》D.《氓》

  答案:D

  第11题 《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于(  )

  A.雙賓語句B.判斷句C.賓語前置D.被動句

  答案:C

  第12题 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

  A.有夫妇讼其子不孝者 讼:控告 B.重荣起于军卒,暴至富贵 暴突然

  C.契丹矣甚,高祖奉之愈谨 谨:严格 D.而姑息重荣不能诘 诘:追问

  答案:C

  第13题 《李将军列传》一文选自(  )

  A.《史记》 B.《国语》 C.《后汉书》 D.《汉书》

  答案:A

  第14题 《谈时间》一文选自梁实秋的散文集 (  )

  A.《實秋雜文》B.《槐園夢憶》C.《雅舍小品》D.《雅舍談吃》

  答案:C

  第15题 下列各句采用的修辞手法依次是(  )

  (1)每條嶺都是那麽溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣淩人。

  (2)一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。

  (3)工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

  (4)是什麽?這是我們中國人的志氣。

  A.设问 比喻 夸张 拟人

  B.拟人 比喻 夸张 设问

  C.拟人 对偶 比喻 设问

  D.比喻 拟人 夸张 设问

  答案:B

  第16题 下列各句中“为”的意义和用法不同于其他三句的一项是(  )

  A.父母宗族.皆爲戮沒B.旦日飨士卒,爲擊破沛公軍

  C.爲天下興利除害D.如姬之欲爲公子死,無所辭

  答案:A

  第17题 下列各句中加点字,解释错误的一项是(  )

  A.將兵扡燕晉之師扡:抵禦

  B.不佞,大夫親戚送之,故留不佞:不才,無才。自謙詞

  C.行軍勒兵,申明約束約束:紀律

  D.援袍鼓之急,則忘其身援:聽到

  答案:D

  第18题 巴金的《爱尔克的灯光》中对姐姐悲惨命运的回忆诉说,主要目的是(  )

  A.懷念姐姐,悼念亡姐

  B.揭露封建家庭和封建禮教的罪惡

  C.表達對新生活的信念和對理想的追求

  D.揭示人生命運的偶然和意外

  答案:B

  第19题 下列加点词解释有误的一项是(  )

  A.世祖引允與論刑政,言甚稱旨稱:適合

  B.遂除田禁,悉以授民除:解除

  C.主上向我,爲首爲諱乎首:自首

  D.如君言,誘我死,何其不直直:值得

  答案:D

  第20题 下列诗人生活在盛唐的是(  )

  A.李白 B.陈子昂 C.李商隐 D.白居易

  答案:A

  二、文言文閱讀:21-29小題,共30分。

  閱讀下面一段課文,回答下列試題。

  《書》日:“滿招損,謙得益。”憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪傑,莫能與之爭;及其衰也,數十伶人困之,而身死國滅,爲天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉?

  第21题 这一段文字采用了什么论证方法?

  答案:引證法:引用《尚書》“滿招損,謙受益”來概括莊宗成敗的經驗教訓。例證法:莊宗得天下和失天下的例子。

  對比論證法:凸顯莊宗由極盛到極衰的變化,從而強調“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同後果。

  第22题 这段文字在论据上有何特点?

  答案:理論論據:《書》日“滿招損,謙受益”;

  事實論據:唐莊宗得天下與失天下的例子。

  理論論據與事實論據相結合,然後又從史實引出“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”作爲理論總結。

  第23题 将“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”译成现代汉语。

  答案:禍患往往是從細微小事積累起來的,而有才智勇氣的人又常常因過分沈溺于某種事物而陷入困境。

  閱讀《馮谖客孟嘗君》中的一段文字,回答下列試題。

  齊人有馮谖者,貧乏不能自存。使人屬孟嘗君,願寄食門下。孟嘗君日:“客何好?”日:“客無好也。”曰“客何能?”日:“客無能也。”孟嘗君笑而受之,日:“諾。”左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌日:“長铗歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君日:“食之,比門下之魚客。,,居有頃,複彈其铗,歌日:“長铗歸來乎!出無車。”左右皆笑之,以告。孟嘗君日:“爲之駕,比門下之車客。”于是乘其車,揭其劍,過其友,日:“孟嘗君客我!”後有頃,複彈其劍铗,歌曰:“長铗歸來乎!無以爲家。”左右皆惡之,以爲貪而不知足。孟嘗君問:“馮公有親乎?”對日:“有老母。”孟嘗君使人給其食用,無使乏。于是馮谖不複歌。

  第24题 这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用?

  答案:先抑後揚,凸顯馮谖與衆不同的“奇”。

  第25题 冯谖弹铗而歌,当时人们认为他是怎样的一个人?

  答案:左右認爲馮谖無好無能卻“貪而不知足”。有人認爲馮谖是裝愚試探。

  第26题 这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法?

  答案:直接人物描寫:語言描寫,行爲描寫。“倚柱彈其劍”,屬于行爲細節描寫。

  間接人物描寫:用他人的反應刻畫其性格,如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

  閱讀《蜀相》一詩,回答下列試題。

  丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鹂空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!

  第27题 为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨?

  答案:杜甫在年輕時就懷著“致君堯舜”的志向,本來也想做一個輔佐明主的宰相,但一直沒有實現這一理想。安史之亂時,他曾一度在皇帝身邊工作,但後來因黨爭被貶出朝廷,漂泊西南,志向越發難以實現。所以當他回顧諸葛亮的悲劇時,也是在慨歎自己未能實現遠大的抱負。

  第28题 如何理解“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句?

  答案:這兩句慨歎諸葛亮出師北伐,統一天下,大業未成,就死于軍中,這一悲劇引起了後來無數英雄的共鳴,其中也包括杜甫本人。詩人在國家動蕩之際,卻離開朝廷,失去了有所作爲的機會,與諸葛亮有同樣的心境。這兩句對諸葛亮悲劇的感歎,極富概括力。

  第29题 在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

  答案:這首詩的三聯和四聯的第一句,概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心爲國的精神以及功敗垂成的悲劇。“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”,說蜀先主劉備曾三顧茅廬,向諸葛亮請教平定天下的大計,諸葛亮出山後,盡心輔佐先主和後主兩朝君主,鞠躬盡瘁。“出師未捷身先死”,說諸葛亮出師北伐,統一天下,大業未成,就死于軍中。

  三、現代文閱讀:30-38小題,共30分。

  閱讀作品片段,回答下列試題。

  任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張,修史時候設些什麽“漢族發祥時代”“漢族發達時代”“漢族中興時代”的好題目,好意誠然是可感的,但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當的說法在這裏——

  一,想做奴隸而不得的時代;

  二,暫時做穩了奴隸的時代。這一種循環,也就是“先儒”之所謂“一治一亂”;那些作亂人物,從後日的“臣民,,看來,是給“主子”清道辟路的,所以說:“爲聖天子驅除雲爾。”

  現在入了那一時代,我也不了然。但看國學家的崇奉國粹,文學家的贊歎固有文明,道學家的熱心複古,可見于現狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰爭,稍富的遷進租界,婦孺則避入教堂裏去了,因爲那些地方都比較的“穩”,暫不至于想做奴隸而不得。總而言之,複古的,避難的,無智愚賢不肖,似乎都已神往于三百年前的太平盛世,就是“暫時做穩了奴隸的時代”了。

  但我們也就都像古人一樣,永久滿足于“古已有之”的時代麽?都像複古家一樣,不滿于現在,就神往于三百年前的太平盛世麽?

  自然,也不满于现在的,但是,无须反顾,因为前面还有道路在。而创造这中国曆史上未曾有过的第三样时代,则是现在的青年的使命!

  第30题 在作者心目中,第三样时代不同于前二个时代的特征是什么?

  答案:對第三樣時代,魯迅並沒有言明,但他所指的應該是不同于前兩個時代的新時代:人民將不安于奴隸的地位,起而反抗,****舊制度,爭取到做“真正的人”的地位,主宰自己的命運,真正當家做主。

  第31题 对这三个时代的描述表现出作者什么态度?

  答案:前兩個時代是魯迅要否定和批判的時代。第三樣時代是魯迅呼籲要創建的,包含他感時憂國的情感。魯迅希望中國盡快擺脫傳統,正視現實、覺醒奮起,早日擺脫國家的危機。

  第32题 这三个时代各自的内涵是什么?

  答案:想做奴隶而不得的时代,是指将奴隶规则毁灭,迫使臣民起而反抗的“群盗如麻,纷乱至极”的乱世。这是个民众还没有觉悟的、令人痛心的愚昧时代。暂时做稳了奴隶的时代,指的是中国几千年封建社会曆史上所谓的“太平盛世”和百姓称颂的“皇恩浩荡”的时代。这是个统治阶级粉饰自己曆史的时代,也是愚昧的民众没有真正清醒地意识到封建统治实质的时代。第三样时代是不同于前两个时代的新时代。

  閱讀小說片段,回答下列試題。

  誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現在他身上放了肉。……只是在夜間,他把小院的門關好,熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。……只有在夜間獨自拿起槍來,才能相信自己還是“神槍沙”。在白天,他不犬談武藝與往事;他的世界已被狂風吹了走。

  第33题 文中最后一句话反映了沙子龙什么心态?

  答案:主要表現了沙子龍在近代中國社會急劇變化中的複雜心態。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成爲了過去,往事不堪回首。沙子龍感到了時代的變化卻又無可奈何,心裏油然而生的是一種哀戚感。

  第34题 沙子龙夜间练枪的活动,表现出怎样的心理?

  答案:體現了沙子龍視武藝爲至寶,在內心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。

  第35题 这里作者是用什么描写手法来刻画沙子龙形象的?

  答案:肖像描寫和行動描寫。

  閱讀小說片段,回答下列試題。

  原來寶玉會過雨村回來聽見了,便知金钏兒含羞賭氣自盡,心中早又五內摧傷,進來被王夫人數落教訓,也無可回說。見寶钗進來,方得便出來,茫然不知何往,背著手,低頭一面感歎,一面慢慢地走著,信步來至廳上。剛轉過屏門,不想對面來了一人正往裏走,可巧兒撞了個滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳,擡頭一看,不是別人,卻是他父親,不覺的倒抽了一口氣,只得垂手一旁站了。賈政道:“好端端的,你垂頭喪氣喀些什麽?方才雨村來了要見你,叫你那半天你才出來;既出來了,全無一點慷慨揮灑談吐,仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團思欲愁悶氣色,這會子又咳聲歎氣。你那些還不足,還不自在?無故這樣,卻是爲何?”寶玉素日雖是口角伶俐,只是此時一心總爲金钏兒感傷,恨不得此時也身亡命殒,跟了金钏兒去。如今見了他父親說這些話,究竟不曾聽見,只是怔呵呵地站著。

  第36题 从这段文字看,贾政为什么要训斥宝玉?

  答案:因爲寶玉討厭賈雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”,他不願走仕途道路。

  第37题 从贾政训斥宝玉一事上,可以看出贾政是个怎样的人?

  答案:賈政期望寶玉走上仕途經濟道路,能光宗耀祖。賈政是封建正統思想的代表。

  第38题 这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?

  答案:心理描寫、語言描寫、行動描寫。

  四、作文(50分)

  第39题 题目:和谐

  要求:A.文體:議論文;

  B.字數:不少于800字;

  C.字迹清楚,卷面整潔。

  答案:略


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